“智慧教学，引领思维进阶” ——南京市永泰路小学金陵微校数学专题教研活动  

“智慧教学，引领思维进阶”——南京市永泰路小学金陵微校数学专题教研活动

为进一步促进信息技术与数学学科教学深度融合，依托“金陵微校”平台，使信息技术更好地运用于数学教学课堂，并有效推进落实“双减”政策，我校在校内积极探索智慧教学的范式，进一步提升学生的思维进阶能力。11月18日上午，“智慧教学，引领思维进阶”——金陵微校数学专题教研活动在南京市永泰路小学开展。学校领导及全体数学组老师参与活动，并邀请了学校各教研组代表参与观摩活动。

本次教研组活动由三位数学老师在录播教室呈现了三节精彩纷呈的数学课。首先，数学教研组长殷志文老师带来了一场生动有趣的《一一间隔排列》。殷老师经验丰富，语言亲切自然，在常规教学中，充分利用金陵微校的技术资源，营造出一种开放、有趣、互动的教学氛围，让学生乐于在学习中探索和研究。课上，殷老师利用金陵微校抢答软件，大大的激发了学生学习及回答问题的兴趣。将新授内容共享到学生平板，使学生更清晰的看到板书内容。在讲解排列规律的时候，将练习题发送到学生端，学生完成练习题，提交答案，在大屏上清晰地看到学生们的作答情况。更直观、真实地反映出学生的课堂学习情况。

第二节课由戈玄老师执教《解决问题的策略》，这节课上，戈老师用拍照上传+对比讲解的方式，让学生在对比中突破本节课的难点，同时运用金陵微校的共享屏幕，让学生在电子课本中圈划记录本节课重点内容，同时让学生截图保存到课堂笔记，给学生课后复习提供了素材。本节课戈老师制作了课堂练习题，学生们做好练习题之后运用拍照上传功能，及时的将自己的学习成果反馈给老师，给平淡的练习题带来了趣味，戈老师立即查看并讲解题目，这一方式让数学课堂更加的高效且生机勃勃。

第三节课由丁佳老师执教《平移和旋转》，这节课上，丁老师灵活运用金陵微校资源，促进学生深度学习。丁老师将学件通过金陵微校传给学生端，学生能够直观清楚地学习到本节课重点知识，丁老师善于启发学生，在有限时间的课堂上，无限的激发学生的思维火花，让学生在激烈的探究过程中充分理解本节课难点，同时，丁老师运用金陵微校互动功能将练习题发送给学生，起到及时巩固及时解决问题的作用。

本次教研活动，学校领导及全体数学老师，各教研组代表老师参与活动。活动最后，数学教研组长殷志文老师对数学组教师使用“金陵微校”进行智慧课堂教学的情况作了汇报，并对后期智慧课堂教学的进一步发展作了规划与阐述，学校领导也提出了对其他教研组智慧教学应用的期盼。