南京市永泰路小学2025-2026学年第一学期12月教学五认真检查通报  

南京市永泰路小学2025-2026学年第一学期

12月“教学五认真”检查通报

为深化教学常规管理，提高教师教学效率，促进教学质量有效提升，在教务处的组织下，开展了全校“教学五认真”检查，现将具体情况通报如下：

一、十月“教学五认真”检查方案

1.检查时间：12月31日

2.检查学科：所有学科

3.检查主题：聚焦扎实备课，优化高效作业

3.检查内容： 重点检查老师们的备课、听课、作业完成及批改情况；备课不少于18周，听课不少于12节

二、完成数量和总体情况

本次检查重点聚焦备课质量与听课实效，同步核查作业管理细节。要求电子教案需体现真实有效的教学设计与详实的复备内容，作业布置与批改需紧跟教学进度，指导学生及时规范订正，并针对错题完成复批。

（一）备课、听课及作业检查反馈

1.备课质量稳步提升：多数教师能按时保质完成备课，教案书写规范、逻辑清晰，复备痕迹详实可见。尤其低年级生字教学中，教师精准制定规范书写指导策略，教学设计贴合教学实际与学生认知特点，精细化程度显著提高。

2.听课实效显著增强：教师主动参与校内外教研活动，听课记录完整详实，对课堂亮点、教学方法、改进建议等均有个性化思考与批注，体现了“以听促学、以研促教”的良好教研氛围。

3.作业管理落实到位：绝大多数教师严格规范作业批改流程，批改进度与教学进度同步，做到 “一题一勾、评价规范”；同时紧盯学生错题订正，督促学生实现 “规范书写、完整作答、及时纠错”，切实发挥作业反馈学情、巩固知识的核心作用。

（二）问题反馈

本次检查也反映了老师们平时教学工作中的一些疏漏：

1.备课规范性不足：部分教案内容不够充实，课时规划不明确，教学环节设计缺乏细化；少数教案未充分结合学情，针对性不强。

2.复备个性化欠缺：部分教案复备痕迹模糊，仅简单标注，未体现 “二次打磨” 的思考，缺乏贴合班级实际的个性化调整。

3.听课记录不深入：部分听课笔记栏目填写不全，对课堂教学的核心问题、改进方向思考不深，未能有效提炼教研启示，听课的 “赋能教学” 作用未充分发挥。

4.作业批改有疏漏：部分教师作业批改不够严谨，存在漏批、未及时复批错题等情况；个别作业评价过于简略，未能为学生提供明确的改进指引，影响作业反馈的实效性。

三、等第评定

在本次检查中，涌现出了一批“优秀教学五认真”（排名不分先后）：

语文：张红、石荣晴、陈露、谢文远、鲁洁、郑青、周婷婷、陈迎迎、常灿灿、于村、何蓉、王珊瑛、李莹莹、汪晨、李梦圆、丁晓彤、王玉晶、刘海艳、易金凤、昝新、李潇洒、汪美玲、汤嘉赟、刘银美、石曼曼、刘玉婷、李思逸、姚鹏威

数学：刘梦园、王盈人、殷志文、陈春、刘佳玲、郝玉琪、洪诗奇、朱凤帏、张传倩、杨平平、郝瑞亚、戈玄、刘扬、刘彬、王玉霞、杨静、段良盛、潘丰琴、丁佳、谢青青、王瑾暄、颜露

英语：唐馨、蔡书清、陈娟、朱婧雯、高媛

艺体：王盈人、于村、陆雨湉、李家佳、邓贺、蔡洪虹、朱诗琪、张志伟、黄月、郑珍、仲露怡、王蓬、朱凤帏、王珊瑛、陈露

附：部分“优秀五认真”照片

（1）备课方面：电子教案复备详实，手写教案工整扎实

（2）听课方面：认真记录，并且每节课有自己的思考

（3）作业方面：

低年段随堂本的规范使用:写字，组词，写话

   低年段数学作业批改规范，一题一勾；高年段按步打勾

高年段数学注重学生作业习惯培养，行宽整齐，步骤罗列一目了然，培养学生规范的答题思路。

作文的批改，有等第、总评，更有针对性的旁批。