【团员活动】深度学习课标 向课堂要效益——团员青年教师阅读分享会  

  狄德罗说：“不读书的人，思想就会停止。”阅读如同养料，能改造人的灵魂，促使人进步。作为青年教师，不仅要阅读专业书籍，还要认真研读课标，因为课标从根本上指导教师的实际教学。基于此，9月28日，永泰路小学团支部开展了一次以“深度学习课标，向课堂要效益”为主题的阅读专题活动。本次活动特别安排了三位老师从不同学科给大家分享他们学习课标的体会。

语文组团员丁晓彤老师围绕读书的话题，从“树立读书为要的自觉意识”、“教读书方法”和“将课外阅读纳入教学计划”三个方面阐述了语文的本质就是“多读书”以及如何改进当下的语文教学，提升自己的教学水平，其中包含很多方法的指导，例如根据学段目标制定阅读教学计划，教给学生阅读方法要具备操作性和实用性、老师自己要养成阅读的良好生活方式等等，充满了问题意识和思考力，值得深思。

数学组王盈人老师讲话的主题是“细读课标，促进教学”，她从“设计思路”和“数学核心素养”两大方面带领大家细细阅读了数学基础课程标准的主要内容，思路清晰，解读细致，其中还联系了小学数学教材的内容，重点强调了新课标对学生数学核心素养方面的新要求和具体内容的变化，令人一目了然。

英语组团员刘云老师基于培养学生“综合语言应用能力”的总体目标，从而实现用英语做事情，分别从五个方面整理列出了英语一级和二级的课标要求，包含“文化技能目标”、“文化知识技能”、“文化意识目标”、“情感态度目标”和“学习策略目标”，还注明了从一级过渡到二级出现的明显的目标变化，最后提出“心中有标准，眼里有学生”，呼吁大家积极关注课程标准。

三位老师分别围绕本学科的课程标准，理论结合实际，给大家分享了自己阅读课标获得的一些心得体会，学科不同，本质相通，都强调了阅读学习课标对提高课堂效益，提升教学水平的重要性。正如方宗兰主任总结本次活动时所说，课堂围绕课标进行，学生才能学得有效，教师也能教得轻松。