“研”途精彩，一路花开——2022-2023下四语备课组2月份活动  

为贯彻落实新课程标准理念，提高教育评价改革，2月5日，四语备课组开展了基于“双减”视角下的新学期，新计划主题教研活动。

组长对本学期的主要活动进行了梳理，明确本学期活动的重点，研讨的主题。

2月20日的教研活动中，四年级组教师结合上学期学业评价情况，深入分析学生存在问题，制定有效的改进措施，夯实教学评价要求，进而为今后提高课堂的教学质量保驾护航。对于语文学科，如何落实过程性评价，老师们各抒己见。有的老师提出可以从听、说、读、写四个方面来跟进过程性评价。也有老师认为可以分课堂表现和课后表现，形式可以采取学生自评展示、学生互评、教师评价、家长评价等综合评价。

今后，我们将持续探究学习，践行过程性评价，躬耕一片沃土，助力每一个孩子精彩绽放。