2023-2024学年第二学期英语教研组3月活动  

南京市永泰路小学英语组2023-2024第二学期

英语教研组活动（一）

【活动主题】主题意义阅读与绘本融合

【活动安排】3月21日

【学习地点】：四4班

【活动报道】：2024年3月21日下午，我们永泰路小学的英语老师走进了刘云老师的阅读课堂。这是绘本与教材融合的课堂。

下面先梳理一下课堂流程：

Step1  Warm up and lead in

刘老师和学生们问候完以后用了一个chant让课堂气氛活了起来；通过此活动，教师激活了学生相关的知识储备，为后续学习新的职业名词做准备；同时通过问题：What’s the chant about?把学生带入课堂主题 Jobs。

Step2  Before reading

View and predict

教师引导学生观察图片进行预测：Whose job are they talking about?在解决问题时利用图片引出生词parents. They are talking about their parents’ job.

Step3  While reading

①Listen and tick   学生听录音 √ 出所听到的职业。

②Read and choose 学生快速浏览课文匹配人物与职业。

②Read and find学生仔细阅读课文圈画出父母们的职业内容。在此课堂环节刘老师借助图片、视频等多维度帮助学生理解不同职业的内涵，学生通过学习driver, doctor, nurse , policeman, worker,teacher的职业内容探究主题意义 Every job is great! 通过仔细阅读，学生对职业有了更详细的信息，阅读后刘老师引导学生分别用一个词来概括不同的职业。

Step4  Post reading

①通过问题Which job do you like? What do you want to be when you grow up?师生对话引入Dream Big  Start Small 同时进行绘本融合。

②让学生利用所学目标语言谈论各自在班级中的工作。四人一组，1人作为小记者进行采访展示，教师给出语言支架。

听完课我们进行了研讨，具体情况如下

亮点分析

刘老师上课表现力强，吸引力十足，让学生在高度的学习热情中，完成了整节课的学习。通过观摩刘老师的课，我们学到了很多

1、本节课的设计紧扣主题“Jobs”，将“立德树人”融入课中，情感教育在各个环节体现，确保育人目标在课堂教学中有效落实。引导学生对父母职业的了解，进而增进对父母职业内容及父母工作之艰辛的理解，学会体谅和热爱父母。

2、课堂上刘老师坚持学思结合，关注学生学习和英语表达的过程，同时能对学生的具体表述进行评价。

3、适时育人也在这一课完美体现，在拓展worker的工作内容时，引导学生感悟工人的重要性以及中国工人的了不起，培养学生尊重各种职业与爱国的情感。总而言之，本课的课堂达成度高。

可以再完善的地方

“人无完人，课无完课 ”有遗憾的课才是一堂好课。我们教师认为还可以再优化的部分有：

1、课堂中要适度留白，需要给学生留足思考和内化的时间，这样学生才能进行有效的语言输出。如文本中的教师这一职业的处理。可以适当留白。

2、在学生回答问题之后，要适时给予学生更多样化的反馈评价，并且丰富评价方式，将评价落到实处，具有针对性，而不是笼统表面的用一两句话简单带过。

本次教研课让我们教师在磨练中成长，在成长中提升，在提升中思考，实在是受益良多。我深刻地认识到，唯有苦心钻研，读透教材教参，才能有清晰的教学思路，进行有效产出；唯有勤于反思才能让自己从新手变成能手。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【研讨记录】：

【教学课件】：