教研致远“和”力共进  

心合意同，谋无不成。为深入学习贯彻新课标，提高阅读与单元教学相结合，打造良好的教研氛围，进一步提高教师的专业素养和教学能力，有效提升课堂教学质量，发挥教师团队精神及教师群体智慧。五年级语文教研组，开展了以“教研致远‘和’力共进”为主题的集体备课研讨活动。

3月4日，五年级语文组教师集体讨论阅读节活动的准备，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读规划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。基于这一理念，将在四月份开展小小演讲家的活动。

3月11日，五年级语文组教师讨论了如何开展朗读教学，每一位老师集思广益，提出不同的建议，从单元导语出发，让学生初步了解每个单元的主要内容，并说明了如何引导学生进行朗读，为接下来的阅读节活动做准备。

3月18日，五年级语文组教师为如何进行阶段性练习展开了讨论，汪晨老师提出要从易错字、易错读音、课文重点内容以及名著故事的情节、人物形象出发，带着学生重点复习。并提前引导学生查找资料，为第三单元的综合性学习做准备。

3月25日，围绕激发学生“探”字兴趣，弘扬祖国灿烂文化的主题展开讨论，运用多种方法吸引学生对于汉字的兴趣的，让学生感受到中国文化的博大精深，给学生展示书法作品，让学生感受不同字体所具有的特点，积累一些书法名家。

本月集体备课老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一次扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组集体得以快速、有效的发展！