聚焦主题意义，落实核心素养--科学园片英语教研活动  

为了进一步推动教研片交流工作的深入开展，分享探讨江宁区教学改革的实践，提升教研工作的质量和成效，加快青年教师队伍建设和共同发展，2024年5月7日，在南京市永泰路小学开展科学园片教研活动，活动围绕“聚焦主题意义，落实核心素养--小学英语语篇教学研讨”展开。

第一节课由永泰路小学刘云老师进行授课，课题为六年级下册Unit7 Summer holiday plans。刘老师刘老师通过问题引导，结合AI，帮助学生有层次地理解并掌握话题为“暑假计划”的课文内容，流利地朗读语篇并掌握文中词句；结合生活经验和以往所学，学生能够自主探究“暑假计划”的构成，从而提升思维品质；学生能够在“学创结合”研究项目中，深度挖掘课文，发展语言能力和文化品格；另外，通过交流“暑假计划”，学生能够养成良好的学习和生活习惯，发展学习能力。

第二节课为麒麟科创园小学邹梅玲老师，教学内容为五年级下册Unit 6 In the kitchen。邹老师首先由一首欢快的歌曲导入，课堂气氛活动，紧接着围绕家庭之爱，结合刘涛一家在厨房里的活动带领孩子们感知现在进行时的一般疑问句，可数名词和不可数名词等语法结构。接着创编情景，让学生续编文本：晚饭后家人做了什么，进一步巩固所学语法，最后升华主题，让孩子们认识到我们要用行动向父母表达我们的爱。    

第三节课由土桥小学李欢老师进行教学，课题为四年级下册Unit 7 What’s the matter?。李老师在帮助学生理解核心词汇、句式和语篇的主要内容时，学习对话中关于个人感受的表达以及如何表达对于他人的关心。设计的游戏活动紧扣本课主题，引导学生通过观察文本插图，视听动画，分析文本，从大意到细节逐渐理解对话内容。在教学中，注重发展学生在语境中运用核心语言的能力。学生通过细致观察、认知思考、角色扮演等形式进行对话内容理解和核心语言的练习，初步形成乐于表达个人感受和关心他人感受的意识，课堂气氛热烈。

三节课后，由永泰路小学蔡书清老师带来讲座，主题为“单元整体教学下的小学英语绘本融合教学”，蔡老师从“单元整体教学下的绘本融合教学的解读”、“单元整体教学下的绘本融合教学的意义”及“单元整体教学下的绘本融合教学的策略”三个方面进行了阐述，她指出“英语教材内容编排”、“英语课程标准要求”、“学生学习发展需求”都要求我们在教学中融合绘本进行教学。在选择绘本方面，我们可以从“单元话题”、“单元语言”、“学生认知”三个方面进行挑选。同时，我们需要关注教学中的融合策略，最后蔡老师还结合了具体课例进行了展示。

春日暖阳万物长，岁月沉香百花放。本次活动为老师们提供了自我展示的平台，让青年教师对语篇教学进行了深入地思考。英语青年教师们将在今后的实践中不断沉淀和思考，把更优质的教学理念融入到课堂中去。