2023-2024第二学期6教学视导反馈  

南京市永泰路小学2023-2024学年第二学期

6月视导反馈

为详细了解掌握好学校教育教学工作，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我校教育教学工作再上新水平，6月3日——5日对六年级语数英课堂教学开展了视导工作，整体情况优秀，现将具体情况反馈如下：

一、视导具体安排：

二、视导情况反馈：

（一）语文学科

易金凤老师的复习课生动有趣，创设了闯关情境，注重听、说、读、写相结合的全面复习和梳理，教学效果良好；梁春红老师在《“心中的珍贵”》习作讲评课中，针对学生的习作进行归类、分析，以优秀范文为抓手，梳理符合习作要求的评价标准，再对有待提升的学生习作片段进行共评共改，最后还设置了情境，激发学生修改自己习作的积极性。张红、谢文远、郑帮华老师也都是带领学生积极复习，认真备考，抓住学生的易错点、难点进行突破，在复习知识的同时，设置了闯关、挑错、小组共评等多种形式丰富课堂内容，避免了期末复习的枯燥性，让学生轻松复习，高效备考。

（二）数学学科

王盈人老师在教学《正比例与反比例》时，通过直观演示、合作交流、展示分享等教学方法，联系生活实际展开教学，很好地提高了教学效率和学生的学习效率；戈玄老师《易错题复习》一课对学生易错题进行精心整理和设计，重点突出，针对性强，注重错题的归类和学生自己的讨论实践，老师给予及时反馈的同时，还补充了同类题目再次训练巩固，课堂扎实有效；丁佳老师和殷志文老师的练习课，能够看到她们自然大方的教态，听到她们清晰明确的课堂语言，师生互动也非常融洽。潘姝冰老师对“方向和距离描述位置”专题的复习扎实有效，巧妙地突出了教学重难点，也真正地让学生在课堂上“学有所得”。

（三）英语学科

  朱静雯老师教授《Unit 8   Our dreams》一课时，首先用一个猜一猜的游戏来导入，激发了学生的学习兴趣。对整篇课文的剖析，王老师用了what和how两个问题来处理，脉络清晰，结构明确。在拓展环节，王老师又用一个how使学生深刻思考如何才能实现梦想，引导并教育孩子们要为自己的梦想付出努力并且持之以恒。刘云老师老师教授同课时，通过小组合作学习和展示互评等活动，让学生深入理解课文内容，并练习运用所学知识。让学生根据自己的兴趣和实际情况，表达自己的梦想。对本节课的学习内容进行总结归纳时，强调梦想的重要性和追求梦想的勇气。

三、 整体改进建议

1.复习阶段，可以适当放慢节奏，再给学生多留一些思考的时间；

2.课堂上多让学生小组合作，自己发现知识的薄弱和漏洞之处；

3.复习时要关注全体学生，鼓励多种形式激发趣味性，评价方式要多元化；

4.在授课中，教学内容要尽可能体现层次性和综合型。

四、课堂评价及记录呈现