开题凝智慧，研思以致远  

开题凝智慧，研思以致远

——南京市永泰路小学南京市教育科学“十四五”规划课题、江宁区教育科学“十四五”规划课题开题论证会

为有序推进课题研究工作，明确课题研究方向，2024年5月31日上午，南京市永泰路小学进行了南京市教育科学“十四五”规划课题《“进阶型学习笔记”的设计与应用研究》和江宁区教育科学“十四五”规划课题《学习进阶视域下课堂梯度任务群的构建实践研究》两项课题的开题论证会。本次开题论证会邀请到了南京市玄武区教师发展中心教科所杨向红所长、江宁区教科室汪圣龙主任、薛惠副主任莅临指导。本次开题论证会由薛惠副主任主持。

南京市永泰路小学郝瑞亚老师代表课题组对《“进阶型学习笔记”的设计与应用研究》作开题陈述，她阐述了课题的选题背景及意义，并从关键词界定、课题的研究现状、研究目标、研究内容、研究方法与研究步骤、预期成果以及本课题的创新点与难点进行了详细的汇报。

接着，南京市永泰路小学教务处石金钟主任就《学习进阶视域下课堂梯度任务群的构建实践研究》课题进行汇报。石主任从已有研究述评、对课题的认识与理解、研究的目标与内容、研究计划四个方面进行具体阐述。

在课题汇报结束后，与会专家高度肯定这两个课题的选题意义、价值以及课题的可行性，并分别就课题研究的各方面进行点评，提出了针对性和建设性的指导意见。

针对南京市教育科学“十四五”规划课题《“进阶型学习笔记”的设计与应用研究》，专家们给予了高度肯定并给出了极具前瞻性与实践性的建议。杨向红所长指出本课题研究应结合新课标，关注进阶型学习笔记设计的策略，将学习笔记应用于学生学习过程、课堂方式改革以及学校教研转型方面。汪圣龙主任指出课题研究应明确其研究的核心指向，进一步将进阶课堂说清楚，做出特色，为其赋予永小烙印。同时汪主任解读了进阶的含义、关注了学习笔记五大版块的逻辑性与关联性。薛惠副主任指出课题的生长点和挑战性，她强调本课题研究中进阶型学习笔记设计的科学性，强调关注个性化学习笔记的呈现，同时指出学习笔记应围绕“进阶”使概念序列化，呈现学习者自主建构、升级概念的知识图谱。

专家们对江宁区教育科学“十四五”规划课题《学习进阶视域下课堂梯度任务群的构建实践研究》给予了肯定，同时也提出了宝贵建议,进一步厘清课题思路，杨所长为两个课题寻找到了适切的关联点，鼓励课题组教师以任务设计为主线、以学习笔记为工具进行深入的研究，汪主任鼓励课题组的老师更加关注新课标中对不同学科的关键任务解读体现学科特色，薛主任从文本撰写的规范度以及学习进阶在不同学科特质及学生特点出发设计并完成梯度任务内容。

在专家论证环节后，南京市永泰路小学朱群校长对于专家高屋建瓴的指导表示了感谢，同时鼓励课题组成员能够认真领悟专家意见，扎实开展研究，以课题研究引领与推动学校的高质量发展。

研途广求索，问道行不辍。通过本次开题论证会，课题组成员理清了研究的思路，明晰了研究的方向、内容与路径。相信在专家的专业引领和领导的关心支持下，全体永小教师一定会齐心协力，潜心钻研，以课题研究助力教师队伍成长、促进学生全方位发展。