南京市永泰路小学2024-2025学年第一学期 九月视导反馈  

南京市永泰路小学2024-2025学年第一学期

九月视导反馈

为详细了解掌握好学校教育教学工作，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我校教育教学工作再上新水平，9月9日——13日对部分语数英、德法、科学等课堂教学开展了视导工作，整体情况优秀，现将具体情况反馈如下：

一、视导具体安排：

 本次视导分四天进行。具体安排如下： 

二、视导情况反馈：

  （一）语文学科

陶金桂老师的《植物妈妈有办法》一课中，采用同伴合作的方法找出植物妈妈的方法，选择最感兴趣的说一说，课堂气氛活跃。李思逸老师的习作课《猜猜他是谁》，引导学生发现人物的不同之处，然后通过讨论，总结从优点、性格、爱好等方面介绍人物，教学思路清晰。宿屹宁老师的《语文园地一》，通过读一读、议一议、说一说等理解成语的运用，并创设情境练习表达。查文倩老师在教授《搭石》一课时，邀请学生分享自己的阅读体验，借助于学习单理清文章思路，理解了什么是搭石，板书设计精美，教学思路清晰流畅。

  （二）数学学科

刘扬老师的练习课对乘除法运用的归纳与练习，真正地让学生在课堂上“学有所得”，学有所获；郝玉琪老师在教学《长、正方体的面积》时，先复习了体积、容积的概念，然后探究了长方体的长、宽、高及体积之间的关系，学习研究活动层层深入。王经南老师《梯形的面积》一课，在探究梯形面积时围绕核心问题，将平行四边形与梯形进行观察比较，直观具体，最后还通过练习进行了及时巩固。

  （三）英语学科

  孔若婷老师的《What a day》，由歌曲引出weather的相关话题并教授关于weather的形容词，课堂环节清晰，重难点突出；陈娟老师《I like dogs》复习课，交流了a,an的用法，复习了动物的名称以及在什么情况下使用复数形式，从词到句，循序渐进。

  （四）科学、德法学科

   郑珍老师的《光的反射》一课，带领学生走进科学实验室，采用游戏“打地鼠”的方式吸引学生兴趣，降低知识获得难度，然后分组进行实验，在亲身实践中学有所获。程泽森老师《周末巧安排》的设计巧妙，由学生分享自己的周末安排，教师引导补充，归纳出周末安排的注意事项，贴近生活，很有趣味。

三、 整体改进建议

  1.教师课堂要关注全体学生的整体表现，不应只将目光集中于部分学生；

  2.知识点的复习要有条理性，教学环节之间的过程要流畅；

  3.课堂指令要明确，以学生为中心，提高课堂教学效率；

  4.在授课中，教学内容的设计要尽可能体现出层次性；

  5.学生完成练习时，教师适时提醒坐姿，及时引导。

四、课堂评价及记录呈现