南京市永泰路小学2024-2025学年第一学期十月视导反馈  

南京市永泰路小学2024-2025学年第一学期

十月视导反馈

为全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步促进全市各学校管理水平提升，10月28-29日两天，我校对两年内工作的新教师进行课堂教学视导，以详细了解掌握相关学科的教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我校教育教学工作再上新水平。本次视导整体情况优秀，现将具体情况反馈如下：

一、视导具体安排：

本次视导分两天进行。具体安排如下：  

二、视导情况反馈：

陶金桂老师在《坐井观天》一课中，通过看图猜字引出课题，抓住文中小鸟与青蛙的三次对话，指导学生读出说话时的语气，然后分角色练习并小组演示，在轻松愉悦的氛围中感受到课文中蕴含的深刻道理。

张慧老师教授《夏夜》一课时，准备充分，教态自然，先欣赏歌曲《夏夜》，边听边欣赏音乐，然后教师通过边演奏边唱、器乐伴奏演唱、打节拍跟唱、角色互换演唱等多种形式等多种形式，环节紧凑，学生兴趣很好。

秦瑶老师的《固体的混合与分离》一课，首先联系旧知，回顾固体的特征，了解什么是固体，然后设计活动，以问促学：混合之后，质量会发生变化吗？在设计使用电子天平动手做实验，以实验结果来观察与比较混合前后质量的变化。

姚鹏威老师《语文园地》一课从单元语文要素入手，回顾本单元学习的猜测与推向的方法，然后比较哪种读书方法好。接着，小组讨论自己读过的课外书，并说一说可以做哪些猜测。在识字加油站板块还教会学生如何查字典。

仲露怡老师《摩擦力》一课从游戏引入，然后启发学生思考游戏背后的知识，引入摩擦力这一概念，然后小组合作，学习认识和练习使用弹簧测力计，并填写实验数据，比较和分析实验数据不同的原因，从而了解摩擦力大小的影响因素。

三、 整体改进建议

1.教师课堂要关注全体学生的整体表现，要有效组织学生，把控好课堂节奏和秩序；

2.学习目标要明确，教学环节之间的过程要流畅；

3.教师的引导不能太多，要适当放手给学生去自主完成；

4.在授课中，教师要多从学生出发，关注学生的状态，从细节着眼，真正教会学生学习的方法和要领；

5.学生完成练习时，教师适时提醒坐姿，及时引导。

四、课堂评价及记录呈现